SINDICATO
CCOO DENUNCIA EL ESTADO DEL NUEVO EDIFICIO DE CORREOS DE NUESTRA CIUDAD
CCOO ha interpuesto una denuncia ante la Inspección de Trabajo y Seguridad Social de Melilla al considerar que la nueva sede de Correos no cumple con las disposiciones mínimas de seguridad para los trabajadores y acusa a la empresa y al Gobierno de nula gestión económica y empresarial del antiguo edificio de Correos en la ciudad autónoma.
Redacción: Para CCOO la nueva sede del edificio de Correos, ubicado en la calle Pedro Navarro y que sustituye al edificio histórico, ha sido obra de una mala gestión de la empresa y del Gobierno en una maniobra improvisada en la que se han despilfarrado miles de euros en licencias de obras para remodelar el antiguo edificio que no se han hecho efectivas y donde la nueva sede se ha construido sin atender a criterios propios de organización de trabajo de la empresa pública postal y de la normativa vigente.
En la denuncia interpuesta, CCOO asegura que la nueva sede incumple con las disposiciones mínimas de seguridad en cuanto que carece de espacio suficiente, de garajes para los vehículos motorizados, no hay vestuarios botiquín-enfermería, ni siquiera agua potable (Obligatorio según Ley), algunas de las puertas de emergencia abren hacia dentro y están obstaculizadas con material de trabajo debido a la escasa planificación y previsión de la empresa pública. En este sentido, el servicio de entrega de paquetería y cartas se ha tenido que volver a ubicar en el antiguo edificio del centro.
El sindicato ha criticado a la empresa por carecer de un plan de remodelación y de gestión del nuevo local adoptando en el último momento y, sin previo aviso a las organizaciones sindicales, la decisión de trasladar el nuevo local a un edificio que no sólo adolece de las condiciones mínimas de seguridad y de espacio, sino que provoca un trastorno en los ciudadanos al no poder realizar la emisión y entrega de envíos en el mismo local y estar los mismos muy alejados el uno del otro.
CCOO denuncia que la empresa ha despilfarrado más de 190.000 euros entre licencias de obra, renovación, remodelaciones y parches del antiguo local a sabiendas de que iba a dejar de ser la sede de Correos. Asimismo, hasta el año 2009 se ha estado facilitando una partida presupuestaria destinada a la remodelación que asciende a 5 millones de euros y que se ha devuelto íntegramente debido a la nula gestión y planificación. Correos ha prefiere invertir entre 12.000 y 14.000 euros mensuales en el alquiler de las nuevas sedes en vez de invertir en un local que históricamente ha pertenecido a la empresa cuyo coste sería mucho menor y que fue construido a principios del siglo pasado para Correos y que con algún tipo de acuerdo se podría volver al centro compartiendo gasto o llegando acuerdo.
El sindicato exige a la empresa la evaluación urgente del nuevo local para que se cumplan con los requisitos de seguridad que así figuran en el Real Decreto en el que se establecen las disposiciones mínimas de seguridad y salud en el lugar de trabajo y la adaptación completa del mismo a las tareas propias de organización de trabajo requeridas en Correos.
COMISIONES OBRERAS DENUNCIA QUE LA MAYORIA DE LAS CCAA CARECE DE OFERTA SUFICIENTE DEL CICLO DE FORMACION PROFESIONAL
La oferta de FP se contradice con la promoción de estos estudios que en estos últimos años han llevado a cabo las administraciones educativas ante el desequilibrio patente entre la oferta académica y la profesional. España se encuentra a la cola de los países de la Unión Europea en titulados de Formación Profesional, mientras que estamos a la cabeza en titulados un
Redacción: El curso escolar ha comenzado con una escasa oferta de ciclos formativos de Formación Profesional en la mayoría de las comunidades autónomas, lo que contrasta con el notable incremento de la demanda por parte del alumnado y de trabajadores que buscan una mayor cualificación profesional.
Este año se aprecia más escasez de la oferta que cursos anteriores como consecuencia de los recortes que están padeciendo los centros educativos y por el incremento de la demanda por los jóvenes que, ante la falta de oportunidades en el mundo laboral, han decidido continuar su formación en el sistema educativo, y también por el retorno de aquellos que se han visto expulsados por el mercado laboral como resultado de la quiebra de la oferta laboral de baja cualificación. Por otra parte, el cambio hacia un modelo productivo basado fundamentalmente en el conocimiento y también más diverso está en función de una cualificación profesional de mayor calidad, que a su vez depende de la oferta de ciclos formativos.
En la Comunidad Valenciana , las tasas de fracaso y de abandono escolar temprano rondan el 40%, se ha reducido la oferta de FP, aumentando las ratios, y se han suprimido desdobles de los grupos. Además, en muchos casos persiste la amenaza de incumplir la normativa que establece la relación de alumnos por profesor. A esto hay que añadir la negativa de la Administración educativa a analizar el mapa de necesidades para ajustar la oferta a la demanda.
En Galicia, desde la propia Administración se está disuadiendo al potencial alumnado de FP a que opte por otros estudios, en contra la necesidad objetiva de titulados en este tipo de formación. Como resultado de esta política, se ha reducido en un 30% la oferta de ciclos formativos de grado medio.
En Castilla-La Mancha ha aumentado la demanda, sobre todo en la educación de adultos, y hay cierta especialidades, fundamentalmente las sanitarias, que, por un temor infundado, con ribetes corporativistas, a la saturación del mercado laboral. Esta situación impide que muchos alumnos puedan matricularse en la primera opción elegida.
En la Comunidad de Madrid, la mermada oferta la sitúa a la cola de las comunidades autónomas.
Por otra parte, el aumento de la demanda de lenguas extranjeras en las Escuelas Oficiales de Idiomas ha impedido a numerosos estudiantes acceder a estos estudios. Como ocurre con la Formación Profesional , esta oferta insuficiente de plazas en las EEOOII se contradice con la necesidad que tenemos en nuestro país de potenciar la enseñanza de lenguas si queremos avanzar en la modernización del sistema productivo y del mercado laboral.
